Wunderwochen für Babys | Ich bin gesund

Neugeborene begeistern oft Eltern und ihre Mitmenschen aufgrund ihres Verhaltens und ihrer lustigen Gesichter. Babys durchlaufen in ihrer Entwicklung mehrere Phasen und wachsen schneller, insbesondere im goldenen Zeitalter. In dieser Phase gibt es Ereignisse, die der Kleine durchmacht, die als "Wunderwochen" bezeichnet werden.

Wunderwochen wurden von zwei Forschern aus den Niederlanden entdeckt, nämlich Dr. Frans X. Plooij und seine Frau Dr. Hetty van de Rijt und schrieb ein Buch mit dem Titel „Wunderwochen “ im Jahr 1992. Wunderwochen werden beobachtet, da Babys schnell wachsen und einen schnellen körperlichen und geistigen Fortschritt erfahren, der etwa 20 Monate alt ist.

Babys, die eine Wunderwoche erleben, werden durch 3Cs gekennzeichnet: Weinen (Weinen), anhänglich (an seiner Mutter festhaltend) und verschroben (pingelig) obwohl das Kind nicht krank ist. Die Dauer der Wunderwochen kann passieren

Was sind Wunderwochen?

Wunderwochen ist ein Begriff, der die Phase der geistigen Entwicklung beschreibt, die Babys in den ersten 20 Monaten durchlaufen. Es wird geschätzt, dass Babys während des körperlichen Wachstums eine höhere Angst haben. Kinder, die plötzlich nervös werden, sind Anzeichen dafür, dass sie einen Wachstums- und Entwicklungssprung in ihrem Gehirn und Nervensystem erleben werden. Auch die Denk- und Sinnesmuster des Babys werden sensibler. Die Forschung zeigt, dass im Gehirn von Säuglingen unter 20 Monaten bedeutende neurologische Veränderungen auftreten.

Babys haben 10 Phasen der geistigen Entwicklung, die oft durch pingeliges Verhalten gekennzeichnet sind, das in bestimmten Altersstufen auftritt, nämlich:

  • 5 Wochen, Sich ändernde Situation

Babys beginnen, verschiedene Reize in ihrer Umgebung wahrzunehmen und darauf zu reagieren, weil sich ihre Organe, ihr Stoffwechsel und ihre Sinne entwickeln

  • 8 Wochen, Muster

Zu diesem Zeitpunkt empfindet das Baby die Umgebung nicht mehr als einheitlichen Reiz, sondern kann sie detaillierter und separat sehen. Zum Beispiel beginnen Babys, sich ihrer eigenen Hände und Füße bewusst zu werden

  • 12 Wochen, Weicher Übergang

Babys beginnen, ihre Körperbewegungen zu erkennen und zu verfeinern. Normalerweise beginnt das Baby die Bewegung steif, dann gewöhnt es sich daran und kann sich sanfter bewegen.

  • 19 Wochen, Veranstaltungen

Babys beginnen, ihre fünf Sinne wie Sehen, Hören, Fühlen, Riechen und Schmecken zu fühlen

  • 26 Wochen, Beziehung

Babys beginnen, eine Verbindung zu erkennen. Zum Beispiel die Entfernung zwischen nah und fern, so dass Babys manchmal reagieren, wenn Menschen, die sie kennen, sich entfernen oder sich nähern

  • 37 Wochen, Kategorien

Babys beginnen, eine Reihe von Reizen zu gruppieren, wenn sie ein Objekt erkennen. Zum Beispiel beginnt er zu erkennen, dass Katzen Pelztiere und Hunde keine Pferde sind. Er begann, die Eigenschaften von Tieren zu bemerken.

  • 46 Wochen, Sequenzen

Babys beginnen, den Ablauf einer Aktivität zu erkennen und zu kennen. Zum Beispiel, wenn er ein Bad nimmt und das Wasser durch seinen Kopf fließt, bedeutet dies, dass er die Augen schließen muss oder wenn er isst, dass er einen Löffel halten muss

  • 55 Wochen, Programme

Babys sind sich der ganzen Abfolge der Aktivitäten bewusst, zum Beispiel muss sie nach dem Baden Telonöl und dann Kleidung verwenden. Oder nach dem Spielen muss das Spielzeug an seinen Platz zurückgebracht werden.

  • 64 Wochen, Grundsätze

Zu diesem Zeitpunkt weiß das Kind, dass es Regeln für eine Veranstaltung gibt. Zum Beispiel könnte sie anfangen zu erkennen, dass sie weinen und schreien muss, um sich tragen zu lassen.

  • 75 Wochen, Systeme

Kinder beginnen, ihre Prinzipien der Umgebung anzupassen. Er begann sich auszusuchen, was für ein Kind er sein wollte. Zum Beispiel ein ehrliches, geduldiges und fürsorgliches Kind oder umgekehrt

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Dies geschieht, weil der Körper des Babys die Entwicklung, den Stoffwechsel und die Sinne anregt. In dieser Phase wird von den Eltern erwartet, dass sie dem Wachstum, der Entwicklung, den Verhaltensänderungen und den emotionalen Reaktionen der Kinder mehr die Augen öffnen, anstatt diese Veränderungen als ungezogenes Verhalten des Kindes zu sehen. Die Eltern können auch eine angemessene Behandlung und Bildung anbieten, die den Stadien der geistigen Entwicklung der Kinder entspricht. Zum Beispiel gute soziale Werte, wie zum Beispiel jemanden auf freundliche Weise um Hilfe zu bitten. Oder bringen Sie den Kindern bei, diszipliniert zu sein, z. B. Dinge an ihren ursprünglichen Platz zurückzubringen, an den sie sie gebracht haben.

Vergessen Sie nicht, Ihrem Kind zu sagen und beizubringen, dass es nicht gut ist, wütend zu werden, jemanden anzuschreien oder zu schlagen. Aber schimpfen Sie das Kind nicht, wenn es einen Fehler macht, das Kind wird Angst und wird geschlossen. (ANZEIGE)

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