Es muss Spaß machen, wenn Mamas und Papas das erste Wort „Mama“ oder „Papa“ von einem Kind hören. Die Entwicklung der Sprachfunktion macht Spaß und ist spannend, besonders wenn das Kind in einem bestimmten Alter seine Sprechfähigkeit noch nicht unter Beweis gestellt hat.
Oft, weil sie gefragt werden: "Wie kommt es, dass das Kind noch nicht sprechen kann?" Eltern geraten dann in Panik, weil sie befürchten, dass ihr Kind eine Sprachverzögerung hat oder als . bekannt ist Sprachverzögerung.
Müssen alle Kinder, die im Vergleich zu ihren Altersgenossen langsam sprechen, Probleme haben und sofort in eine Wachstumsklinik gebracht werden? Tatsächlich scheinen einige Kinder es "aufzuschieben", mit dem Sprechen zu beginnen, obwohl sie kein besonderes Problem haben.
Dieser Zustand ist bekannt als späte Blüte oder eher Spätsprecher. Wo ist also der Unterschied? Wann sollten sich Eltern Sorgen machen, wenn sie bei ihrem Kind eine Neigung zum Sprechen feststellen?
Kennen Sie das Stadium der Sprachentwicklung entsprechend dem Alter des Kindes
Jedes Kind hat seine eigenen Meilensteine. Es ist jedoch zu hoffen, dass dieses Entwicklungsmuster seinem Alter entspricht, einschließlich der Sprach- und Sprachentwicklung. Der Zweck der Kenntnis der Stadien der Sprachentwicklung von Kindern besteht darin, dass die Eltern mehr sein können Alarm oder seien Sie wachsam, wenn Sie wissen, dass die Entwicklung des Kindes nicht seinem Alter entspricht.
Bei Neugeborenen ist Weinen die einzige Kommunikationsfähigkeit. Babys werden lernen, dass ihre Mutter durch das Weinen kommt, um sie zu füttern oder zu halten. Danach beginnt das Baby zu lernen zu lächeln und Geräusche ohne klare Bedeutung zu machen (gurren), wie "uuu...", "aaa..." und "ooo..."
Er wird lernen, dass sich die Menschen um ihn herum glücklich fühlen und darauf reagieren. Wenn das Baby die Reaktion anderer, die lachen, sieht, wird es lernen zu lachen. Gurren Im Allgemeinen beginnen Babys im Alter von 2 Monaten damit.
Als nächstes beginnt das Baby, bedeutungslose Silben auszusenden, die dazu neigen, sich zu wiederholen. Diesmal handelt es sich bereits um Konsonanten bzw. Konsonanten wie "dadadada .." oder "papapapa .." Diese Stufe heißt Geplapper und wird in der Regel durchgeführt, wenn das Baby 6-9 Monate alt ist.
Das erste Wort erscheint in der Regel im Alter von 10 bis 15 Monaten, und dann lernt er im Alter von etwa 2 Jahren eine Vielzahl neuer Vokabeln kennen, um sie zu einer Phrase oder einem Satz zusammensetzen zu können.
Basierend auf den obigen Stadien scheint es, dass die Sprechfähigkeit eines Kindes besteht aus: empfänglich oder Verstehensphase (Verstehen) und Teil ausdrucksvoll oder ausdrücken. Bei einer oder beiden dieser Funktionen können Probleme auftreten.
Zitiert aus American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). ihre Kommunikationsbemühungen. .
Zusätzlich zu diesen Stadien müssen auch einige einfache Dinge beachtet werden, um feststellen zu können, ob es ein Problem geben könnte, wenn das Kind im Vergleich zu seinen Altersgenossen zu spät spricht. Dazu gehört die Verwendung von Gesten oder Körpersprache, wie Winken beim „Tschüss“ sagen, sich umdrehen, wenn ihr Name gerufen wird, sich in die Richtung drehen, in die wir zeigen, auf das gewünschte Objekt zeigen und mit anderen interagieren wollen, anstatt nur alleine zu spielen.
Spätsprecher: diejenigen, die es vorziehen, „aufzuzeichnen“, bevor sie sprechen
Wie bereits erwähnt, weist die Sprachverzögerung nicht unbedingt auf ein Entwicklungsproblem hin, das eine spezielle Intervention erfordert. Es könnte sein, dass das Kind das Reden oder die Zugehörigkeit nur "verzögert" Spätsprecher.
Im Allgemeinen erleben diese Kinder Hindernisse in der ausdrucksvoll oder wie man ihre Absichten durch Worte ausdrückt. Dies sollte natürlich durch eine Erstuntersuchung, wie beispielsweise einen Hörfunktionstest, bestätigt werden, insbesondere wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind nicht bei jedem Anruf den Kopf dreht und nicht auf Geräuschreize reagiert.
Wenn keine Probleme auftreten, beginnt das Kind in der Regel vor Eintritt in das Schulalter zu sprechen. Natürlich, wenn die Eltern weiterhin die entsprechenden Impulse geben. Durch gemeinsames Spielen, Lesen von Bilderbüchern, Singen und alle Aktivitäten, die Interaktion und Kommunikation ermöglichen, können Impulse gesetzt werden.
Kluge Eltern: Wissen und Intuition verbinden
Von den Eltern wird sicherlich erwartet, dass sie die engsten Personen sind, die den Zustand jedes Kindes verstehen. Es kann sein, dass ein Kind mit seinem gleichaltrigen Bruder eine andere Entwicklung durchmacht. Eltern müssen sich nicht nur mit Wissen ausstatten, sondern auch ihre Intuition schärfen.
Vielleicht gibt es Verwandte oder Nachbarn, die sagen: "Mein Sohn war früher auch so, aber plötzlich war er pingelig!" Die Erfahrungen anderer mögen einfließen, aber auch hier sind es die Eltern, die den Zustand ihrer jeweiligen Kinder verstehen und kennen.
Wenn Eltern tatsächlich das Gefühl haben, dass ein Problem vorliegen könnte, zögern Sie nicht, sich an einen Wachstums- und Entwicklungsexperten zu wenden. Wenn Eltern jedoch der Meinung sind, dass ihr Kind alle Kommunikationskomponenten seinem Alter entsprechend beherrscht, warten sie nur darauf, dies mit Worten auszudrücken, Eltern können warten, während sie ihre weitere Entwicklung beobachten.
Bedenken Sie jedoch, dass Intuition ohne Wissen auch nicht gut ist. Nicht wenige Kinder mit Sprachproblemen werden zu spät zu den Experten gebracht, so dass die Intervention, die gegeben werden muss, komplexer wird.
Der Grund ist die Ablehnung (Verweigerung) Eltern, die das Gefühl haben, dass ihr Kind nicht in Schwierigkeiten ist. Mütter und Väter müssen die Gefahrenzeichen noch kennen (Rote Flaggen), dass möglicherweise ein Problem vorliegt, z. B. nicht Geplapper bis zum Alter von 9-12 Monaten, keine Worte bis zum Alter von 16 Monaten, keine Kombination von mindestens 2 Wörtern im Alter von 2 Jahren und kein Interesse an Kommunikation. Wenn Sie diese Anzeichen finden, bringen Sie Ihr Kind sofort zu einem Entwicklungsexperten.
